如今,注意力缺陷多動症正在被高度識別。從 1970 年代和 1980 年代開始,作為一個幾乎從未遇到過的問題,ADHD 實際上已經發展到一個很難找到一個沒有添加標籤或努力這樣做的年輕人的位置。這些部分是巨大的!來自美國國立衛生研究院 (NIH) 以及美國國家心理健康與健康研究所 (NIMH) 的權威數據顯示,注意力缺陷障礙 (ADHD) 藥物的使用實際上已在美國逐步擴大。ADHD 醫學診斷的種類實際上也在逐步增加。
由於缺乏技術和使用,許多年輕人在他們的審美和聲學能力方面存在問題。他們中的許多人被指控患有多動症。結算數字中也。小時候耳朵裡有液體的孩子,肯定會發現自己在用眼睛,而不是因為其他各種感覺能力是封閉的,不能用的。和所有人一樣,那些年輕人靠著紮實的能力彌補,卻一直讓弱者保持著弱。與其他能力一起工作的能力實際上消失了,產生壓力以及出現多動症或行動問題。我們是生存動物。如果某些東西不能很好地發揮作用,我們肯定會發現一些東西來抵消它以繼續進行。這可以幫助一段時間,
可憐的班級:一個 6 歲的小孩,被指控離開座位,爬到辦公桌下,注意力不集中,哭泣,有習慣問題,也不知道課堂作業該怎麼做。再次,快速轉診多動症藥物。爸爸媽媽僱我做監控。我看到教練給出了他們最有可能做的工藝的指示。指示也在黑板上,小男孩正試圖將它們寫下來。絕對沒有什麼不尋常的開始。當教育者為孩子們提供製作工藝的材料時,這門課出現了一定程度的任務,這也讓我感到害怕。年輕人到處跑——有的繞圈跑,拿文件,還有剪刀,有的還在飛。更好的動漫年輕人互相撞到,也掉下來了。聲音的程度是擠壓。我的小話題在哪裡?在他的辦公桌下哭泣和匍匐前進,以便在他周圍設置一個安全障礙,以免在這個處理嚴重的課堂上發生混亂。他一邊抽泣,一邊試圖完成在地板上的指示。在我的記錄中,我建議教育工作者接受多動症檢查並服用藥物。下面有點諷刺的是,再一次,一個孩子根據被誤解的跡象直接避免了改變身心的化學物質。
以前的各種訓練:一個十歲的男孩,保持在第五質量。他肯定會在不徵得同意的情況下離開座位,去做他打算在課堂上做的事情。儘管教官一再提出讓他留在座位上的倡議,但絕對沒有任何作用。媽媽和爸爸很擔心我,因為不可避免的多動症醫學診斷被廣泛流傳,而且教育工作者對多動症藥物的治療也很困難。我與父母進行了 1 次會議,詢問他的背景,以確定可能發生的其他事情。最後他在這之前的所有年裡都去了蒙台梭利。目前,雖然我喜歡蒙台梭利項目,也通知很多人去那裡,但蒙台梭利運行的方法和一般公共機構運行的方式有很大的不同。公立大學要求年輕人休息並被動地接受指導。蒙台梭利希望孩子們跟隨他們自己的反應來發現他們感興趣的東西。這個孩子在此之前投入了多年的教育,當他需要一些他正在發現的東西時要站起來。普通公立大學是一種完全不同的積分方式,而年輕人卻在操作過去的訓練。多動症醫學肯定會在下面出現重大錯誤,如果沒有我的簡短治療,我認為這對這個年輕人來說肯定是一場災難。這個孩子在這之前投入了很多年,當他需要一些東西時,他就學會了站起來。普通公立大學是一種完全不同的積分方式,而年輕人卻在操作過去的訓練。多動症醫學肯定會在下面出現重大錯誤,如果沒有我的簡短治療,我認為這對這個年輕人來說肯定是一場災難。這個孩子在這之前投入了很多年,當他需要一些東西時,他就學會了站起來。普通公立大學是一種完全不同的積分方式,而年輕人卻在操作過去的訓練。多動症醫學肯定會在下面出現重大錯誤,如果沒有我的簡短治療,我認為這對這個年輕人來說肯定是一場災難。
一個 12 歲的孩子被建議服用 ADHD 藥物,因為他可能不聽課,不能自己做研究,肯定會不斷地忽略分數,並且需要持續的幫助。這個孩子的背景很複雜。考慮到他真的很年輕,他的耳朵裡經常有液體,還有一些對於沒有經驗的人來說並不明顯的小癲癇發作。由於她實在不想再吃更多的藥,所以媽媽希望他和我合作。他牽扯到我的時候,耳朵裡的液體其實已經清了很長一段時間了,而且他現在正在服用藥物來調節他的癲癇發作,但他的能力已經很多年沒有提升了。很容易理解為什麼。實際上,從來沒有人與他一起行使過正確的能力來俘虜他。當我們還是嬰兒的時候,我們就像感覺海綿一樣,通過我們的眼睛、耳朵、觸覺等來吸收我們周圍的任何東西。如果這些東西被任何東西阻礙了,這些能力就永遠不會得到鍛煉,需要接受教育和追趕。我們對這個孩子做到了。一旦他有能力立即將他的美學、聲學、偉大的電動機等結合起來,他就大大提高了。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。我們就像感覺海綿,通過我們的眼睛、耳朵、觸覺等吸收我們周圍的任何東西。如果這些被任何東西阻礙,這些能力永遠不會得到鍛煉,需要接受教育和追趕。我們對這個孩子做到了。一旦他有能力立即將他的美學、聲學、偉大的電動機等結合起來,他就大大提高了。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。我們就像感覺海綿,通過我們的眼睛、耳朵、觸覺等吸收我們周圍的任何東西。如果這些被任何東西阻礙,這些能力永遠不會得到鍛煉,需要接受教育和追趕。我們對這個孩子做到了。一旦他有能力立即將他的美學、聲學、偉大的電動機等結合起來,他就大大提高了。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。這些能力從未得到鍛煉,需要接受教育和追趕。我們對這個孩子做到了。一旦他有能力立即將他的美學、聲學、偉大的電動機等結合起來,他就大大提高了。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。這些能力從未得到鍛煉,需要接受教育和追趕。我們對這個孩子做到了。一旦他有能力立即將他的美學、聲學、偉大的電動機等結合起來,他就大大提高了。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。媽媽最終流下了眼淚,因為她對他實際上建議她清洗他的籃球服感到印象深刻。通常情況下,她需要就每件小事向他提出建議。多動症不是不斷的麻煩,甚至更多的藥物不是不斷的反應。
他們真的都有這個條件嗎?在 25 年看到對標誌的不同描述之後,我確信答案是否定的。我認為 ADHD 標籤是一個包羅萬象的標籤,它可以由大量其他各種事物觸發的大量各種跡象。我實際上一直真的覺得藥物實際上也很快被分發了。鑑於這些藥物有副作用,也可以改變身體化學,我認為在決定執行該指令之前,應該檢查每一個信息。
作為媽媽和爸爸的導師、青少年心理治療師以及該領域的專家,讓我分享幾個與我實際合作過的孩子的例子,這些例子證實了我的不確定性,並告訴我究竟有多少跡象可以產生其他各種描述。看看其中是否有任何一個看起來像你理解的孩子。
隱藏的過敏反應:一位 7 歲的女士,她在機構中的素質還不錯,但仍然很難休息。她一整天都在發抖,同時也很難記住她在課程中聽過的內容,所以她需要在晚上重新學習它,這使得研究變得既冗長又糟糕。學院目前實際上建議她必須服用多動症藥物。媽媽和爸爸絕對反對它。所以爸爸媽媽們聘請我作為他們的個人支持者進入班級進行監控以查看正在發生的事情。我立刻看到她刮得很厲害。她只會拿起一對秒,然後發現其他地方刮。當她被要求回答詢問時,我觀察到她的鼻子似乎被塞住了。我問教練這是否適用於這個年輕人,她也同意,但聲稱她過去從未真正考慮過。我問爸爸媽媽這件事是否發生在家裡。他們聲稱他們實際上從未見過它。我建議前往專家那裡發現仇恨是一個問題,讓她在大學期間使用 Claritin,並且瞧,問題也解決了。立即裝修。再一次,多動症藥物肯定會被誤診和災難。我建議前往專家那裡發現仇恨是一個問題,讓她在大學期間使用 Claritin,並且瞧,問題也解決了。立即裝修。再一次,多動症藥物肯定會被誤診和災難。我建議前往專家那裡發現仇恨是一個問題,讓她在大學期間使用 Claritin,並且瞧,問題也解決了。立即裝修。再一次,多動症藥物肯定會被誤診和災難。